Das Ziel dieser Projekte ist es, das junge Publikum mit eigens konzipierten Konzerten an die Musik heranzuführen. Der Kontakt zu den ausübenden Künstler*innen ist bei diesem Konzertformat ebenso wichtig wie die Verknüpfung der Musikstücke durch kleine Szenen und Geschichten, die die Kinder zum bildhaften und personengebundenen Hören der Musik anregen. Das Mitvollziehen der Musikstücke wird unterstützt durch Einladungen zum Singen, Rhythmen auf dem Körper mitspielen, elementares Instrumentalspiel, Tanzen und musikalische Gesten mit dem Körper mitvollziehen.

Die nonverbale, musikalisch-szenische Kommunikationsebene ist ein wichtiger Aspekt in den Konzerten für Kinder. Darüber können sich Kinder meist mühelos mit dem Geschehen identifizieren und finden einen eigenen Zugang zur Musik. Durch Angebote zum Mitwirken werden sie immer wieder intensiv persönlich angesprochen und spüren eine Verbindlichkeit, die ihren Bezug zur Musik grundlegend zu prägen vermag.

Die Atmosphäre der interaktiven Konzerte lässt Nähe und Authentizität entstehen. Das Ziel ist es, mit den Kindern in Kontakt zu kommen und das vorhandene Wissen und Können mit ihnen zu teilen.

Die körperliche Tätigkeit und interaktive Arbeit mit den Kindern im Vorschulalter nimmt einen bedeutsamen Anteil im Projekt ein. Die Verbindung der Musik mit dem Körper kann vor allem für Kinder in diesem Alter einen offenen Zugang zur Musik mit hoher Ich-Beteiligung herstellen.

Die ganze Handlung ist von einem roten Faden stringent durchzogen, so dass die Kinder gut folgen können. Durch Abwechslung und Überraschung wird der Spannungsbogen im Verlauf aufgebaut. Die Stückauswahl ist vielfältig in Bezug auf Bekanntheitsgrad, Besetzung, Genre und musikalische Parameter. Je vielfältiger die Anregungen vor dem 9. Lebensjahr gewesen sind, desto weiter kann sich nach der Pubertät der Präferenz-Fächer wieder öffnen.

Daneben ist die Raumausstattung und das Licht für die Stimmung und Atmosphäre ein entscheidendes Merkmal des Konzerts. Kinder spüren schon im Eingang, in welcher Art der Umgebung sie sich befinden. Sie werden von dieser Stimmung erfasst. Deshalb schaffen wir eine Atmosphäre, die schon beim Betreten des Gebäudes auf das Kommende einstimmt. Der Raum ist angemessenen groß und die Zuhörer werden so nahe wie möglich an die Bühne gelassen. Er bietet für die Kinder Plätze mit Kissen am Boden direkt vor dem Geschehen. Kinder brauchen für das Zuhören viel Unterstützung, deshalb spielen wir Musik live und bereiten sie musiktheaterpädagogisch auf, dann steht die Einmaligkeit und die Unmittelbarkeit der Live-Situation als wesentliches Element im Zentrum.